"Scharfe Lehrprobe" G36 Zerlegen/Zusammensetzen

[Gebirgsjäger90]

Servus Kameraden,

der FAL AMT Lehrgang nimmt bald ein Ende, habe heute meine "scharfe" Lehrprobe im Thema G36 Zerlegen/Zusammensetzen erhalten und kämpfe wieder mit dem methodischen Einstieg. Der methodische Einstieg soll richtig bombig gut sein, und nicht so eine Kacke wie den Kugelschreiber zerlegen etc. 
Habt ihr gute kreative Ideen ? DANKE Kameraden

Gruß Erik

[snake99]

Spontane Idee:

Geh in ein Spielzeuggeschäft und kauf dir für kleines Geld ein LEGO Modell. Nimm alle "Bauteile" und schütte sie quer in einen Karton. Diese präsentierst du dann der Ausbildungsgruppe, mit dem "Befehl", alle Bauteile so zusammen zu bauen, damit das auf dem auf Bild zu erkennende Spielzeug bei raus kommt.

Ich denke, dass ist ein gutes Beispiel dafür "Betroffenheit" erzeugt zu haben, sowie den Sinn und Zweck von einem ordnungsgeämßen Zerlegen und Zusammen setzen erklärt zu haben ....

[mailman]

Schön wenn man sich selbst Gedanken machen soll und dann einfach zu faul ist und im Internet fragt.

Wie hat man das bloß früher geschafft ohne Internet

[ulli76]

Übertreiben sollte man es mit dem methodischen Einstieg auch nicht, das kann gerade bei solch kleineren Themen auch nach hinten los gehen- manche Themen eignen sich auch nicht so optimal dafür.
Da ist dann eine solide Lehrprobe mit dem Beachten der "Basics" wichtiger.

Ansonsten Gehirnschmalz anwerfen, überlegen was so ein methodischer Einstieg für ein Ziel hat- inspirieren lassen, überlegen was für Ideen die Ausbilder in der AGA und so hatten. Mal erfahrene Kameraden in der eigenen Stammeinheit fragen.

[Fitsch]

kurz und schmerzlos:

"Das Sturmgewehr ist die Braut des Soldaten, und ihr kennt eure Freundin ja auch in- und auswendig."

Horrido

[ulli76]

Eieiei- wenn das die Gleichstellungsbeauftragte mitbekommt 

[wolverine]

Muss heute die MilGleiB eigentlich die Handzettel gegenzeichnen?

[ulli76]

Ne, das macht die Gleichtstellungsvertrauensfrau.   

[bayern bazi]

gibt´s eigentlich schon gleichstellungsbeauftragte (m) bei den sanis 


da sand ja teilweise die männer schon in der minderheit

[TheAdmin]

Einfacher Einstieg mit Wirkung:

1. Fragen wer schonmal eine Störung an einer Waffe hatte
2. Nachfragen, wann hatten die Teilnehmer die Störung, was haben Sie dagegen getan
3. Sie in eine Situation packen, die ihre Erfahrung aufgreift. Bei MG: "sie sind MG Schüzte auf einem TPz Fuchs an einem Checkpoint in Afghanistan und ein Auto nährt sich mit eindeutig feindlicher Absicht.. nach 2 Schuss haben Sie eine Störung, Durchladen hat keinen Effekt" oder bei G36 "Sie sind auf Fußpatroulle in einen Hinterhalt geraten und haben hinter einem Erdwall Deckung gefunden. Ein Kamerad ist verletzt, ein weiterer meldet einen bevorstehenden Magazinwechsel, als sich zwei Patronen im Patronenlager verklemmen...."

So Legospielzeug oder Filmschmu halte ich für Unsinn, man muss die Leute in bekannte und nachvollziehbare Situationen setzen und Betroffenheit schaffen. Wenn man dabei deren Erfahrungen nutzt und Einsatzerfahrungen einbringt, umso besser.

[Gebirgsjäger90]

Einfacher Einstieg mit Wirkung:

1. Fragen wer schonmal eine Störung an einer Waffe hatte
2. Nachfragen, wann hatten die Teilnehmer die Störung, was haben Sie dagegen getan
3. Sie in eine Situation packen, die ihre Erfahrung aufgreift. Bei MG: "sie sind MG Schüzte auf einem TPz Fuchs an einem Checkpoint in Afghanistan und ein Auto nährt sich mit eindeutig feindlicher Absicht.. nach 2 Schuss haben Sie eine Störung, Durchladen hat keinen Effekt" oder bei G36 "Sie sind auf Fußpatroulle in einen Hinterhalt geraten und haben hinter einem Erdwall Deckung gefunden. Ein Kamerad ist verletzt, ein weiterer meldet einen bevorstehenden Magazinwechsel, als sich zwei Patronen im Patronenlager verklemmen...."

So Legospielzeug oder Filmschmu halte ich für Unsinn, man muss die Leute in bekannte und nachvollziehbare Situationen setzen und Betroffenheit schaffen. Wenn man dabei deren Erfahrungen nutzt und Einsatzerfahrungen einbringt, umso besser.

Sehr guter Ansatz, wie auch "Die Braut des Soldaten", gefällt mir persönlich sehr gut    Leider wollen die Ausbilder einen methodischen Einstieg sehen der einen Vergleich in das Zivilleben findet. Das heißt kein mil. Einstieg was ich auch immer schade finde da alles andere ziemlich unsinnig ist meiner Meinung nach.
Daher werde ich auf den Einsteig mit dem Legomodell kommen.

Vielen Dank

[TheAdmin]

Ziviler Einstieg? Ist das nicht an der Zielgruppe vorbei? Wenns nun Rekruten wären ok, aber das sind doch alles FW-Anwärter.

Auf Rekrutenebene favorisiere ich immer diese kleinen Holzrätsel. Die sind super leicht zu zerlegen aber verdammt schwer wieder zusammenzusetzen, wenn man die Tricks nicht kennt. Einfach die Aufgabe geben, das Teil zu zerlegen (schneller Erfolg). Anschließend Auftrag zum Zusammensetzen (Betroffenheit). Dann den Übertritt zu G36 usw. wo man ja auch eine Reihenfolge beachten muss.

[Pioneer]

Ziviler Einstieg? Ist das nicht an der Zielgruppe vorbei? Wenns nun Rekruten wären ok, aber das sind doch alles FW-Anwärter.

Wenn ich das jetzt richtig verstehe ist das doch eine Lehrprobe, also eigentlich vergleichbar mit einer zivilen Unterweisung eines Azubis. Und diese soll wohl doch normalerweise vor Rekruten stattfinden, nur daß da jetzt halt keine vorhanden sind sondern andere Lehrgangsteilnehmer...

[ulli76]

Ziviler Einstieg? Das ist bei dem Thema wirklich nicht einfach.
Mir würd spontan der Vergleich zu einer Reifenpanne einfallen. Da ist das Auto auch nicht funktionsfähig, evtl besteht sogar eine Gefahr, weil man an einer Autobahn steht und man muss schon wissen was man tut um den Reifen abzubekommen und den neuen wieder sicher dranzubringen. Und wenn man´s kann ist es nicht wirklich das Hexenwerk.

(Oder gibt es im Zivilen vielleicht was, das man auseinanderbaut um es zu reinigen oder so und muss sich dann überlegen wie es wieder zusammengehört? Vielleicht ein Fahrrad mit den ganzen Schrauben und Kette etc.?)

[Fitsch]

Einfacher Einstieg mit Wirkung:

1. Fragen wer schonmal eine Störung an einer Waffe hatte
2. Nachfragen, wann hatten die Teilnehmer die Störung, was haben Sie dagegen getan
3. Sie in eine Situation packen, die ihre Erfahrung aufgreift. Bei MG: "sie sind MG Schüzte auf einem TPz Fuchs an einem Checkpoint in Afghanistan und ein Auto nährt sich mit eindeutig feindlicher Absicht.. nach 2 Schuss haben Sie eine Störung, Durchladen hat keinen Effekt" oder bei G36 "Sie sind auf Fußpatroulle in einen Hinterhalt geraten und haben hinter einem Erdwall Deckung gefunden. Ein Kamerad ist verletzt, ein weiterer meldet einen bevorstehenden Magazinwechsel, als sich zwei Patronen im Patronenlager verklemmen...."

So Legospielzeug oder Filmschmu halte ich für Unsinn, man muss die Leute in bekannte und nachvollziehbare Situationen setzen und Betroffenheit schaffen. Wenn man dabei deren Erfahrungen nutzt und Einsatzerfahrungen einbringt, umso besser.

ich will ja jetzt nicht gegen den großen Chef schießen, aber:

find das Beispiel irgendwie schei...e (wurde mir in der AGA auch vorgelabert)


Wer schaut beim MG mitten im Gefecht nach nem kaputten Schlagbolzen? Keiner. Höchstens Verschlußwechsel. Beim G36 ist beim gebrochenen Schlagbolzen auch "Ende Gelände" Zerlegt wird eine Waffe nur zum reinigen! Sonst nimmt man die Wumme von nem Kameraden der sie "nicht mehr benötigt"

Horrido