Lehrprobe: Die Streife - Praktische Ausbildung im Biwak

[Sam93]

Hä- wasn das für´n Unsinn.
Entweder ist es Unterricht oder es ist praktische Ausbildung. Oder es ist ein Thema, wo ein Unterricht vorher nicht zwingend erforderlich ist.
Aber 30min praktische Ausbildung incl. theoretische Einweisung UND der kompletten Personenkontrolle ist Unsinn.

Es ist eine praktische Ausbildung, aber da es eine Erstausbildung ist, muss ich kurz Erklären, was die Grundsätze und der Befehl sind. Quasi eine Einleitung und dann praktische Ausbildung.

Dafür hatten wir allein 2 Geländetage + vorher Unterricht. Ist ein wenig sehr knapp bemessen.

Das wird der GrpFhr wissen und demnach das ganze auch oberflächlicher erwarten, aber das Thema steht. Muss ich das beste daraus machen.


Die Leute, die ich ausbilde, sind ja auch Lehrgangsteilnehmer und ich könnte mir vorstellen, dass die Ausbildung der Auffrischung dienen soll, da sie es ja mal gelernt haben.
Klar wäre eine a) Wiederholungsausbildung besser gewesen oder b) mehr Zeit, aber ist nun leider so.

[Pericranium]

Die Leute, die ich ausbilde, sind ja auch Lehrgangsteilnehmer und ich könnte mir vorstellen, dass die Ausbildung der Auffrischung dienen soll, da sie es ja mal gelernt haben.
Klar wäre eine a) Wiederholungsausbildung besser gewesen oder b) mehr Zeit, aber ist nun leider so.

Was denn jetzt?
Sind es Rekruten, also Erstausbildung wie in Post 1 gesagt, oder Soldaten die schon eine Grundausbildung hatten und dein Unterricht soll als Auffrischung dienen?

[ulli76]

Eine kurze Wiederholung der Theorie im Rahmen der praktischen Ausbildung ist aber nicht Unterricht und praktische Ausbildung.

[Sam93]

Die Leute, die ich ausbilde, sind ja auch Lehrgangsteilnehmer und ich könnte mir vorstellen, dass die Ausbildung der Auffrischung dienen soll, da sie es ja mal gelernt haben.
Klar wäre eine a) Wiederholungsausbildung besser gewesen oder b) mehr Zeit, aber ist nun leider so.

Was denn jetzt?
Sind es Rekruten, also Erstausbildung wie in Post 1 gesagt, oder Soldaten die schon eine Grundausbildung hatten und dein Unterricht soll als Auffrischung dienen?

Es sind Lehrgangsteilnehmer, die quasi Rekruten spielen. Es wird so getan, als wenn es deren Erstausbildung ist.

Eine kurze Wiederholung der Theorie im Rahmen der praktischen Ausbildung ist aber nicht Unterricht und praktische Ausbildung.

?!
Ausbildungsart: praktisch
Das ist das, was auf dem Zettel steht. Ausbildungsinhalte siehste oben. Als Einleitung soll ich kurz die genannten Dinge ansprechen und dann Action.
Ich weiß, es ist komisch, mag auch nicht sinnig klingen, aber das ist das, was ich machen MUSS und ich würde mich freuen, wenn wir zurück zum Thema kommen und der ein oder andere produktive Vorschläge hat, wie ich aus dem ganzen was gutes hinkriege.

lg,
Sam

[ulli76]

Achso- sag das doch gleich.
Also ist davon auszugehen, dass die theoretischen Grundlagen bereits vermittelt wurden.

Was wichtig ist, ist die mitzunehmende Ausrüstung. Der Befehl an die Streife. Verhalten auf der Streife. Und natürlich Anrufverfahren und Personenkontrolle (zu den letzten Punkten gibt es sogar im Reibert ein paar schöne Bilder).

Bei dem Zeitansatz wird es auf eine Lehrvorführung hinauslaufen müssen. Dabei kann man auch schön richtiges (die beiden Soldaten gehen versetzt, machen Beobachtungs- und Horchhalte, sind aufmerksam, haben später die zu kontrollierende Person unter Kontrolle) und falsches (quatschen miteinander, gehen nebeneinander, rauchen womöglich, sind abgelenkt) Verhalten darstellen.

[Sam93]

Also ist davon auszugehen, dass die theoretischen Grundlagen bereits vermittelt wurden.

Es ist deren ERSTausbildung. Sie haben keinerlei Grundlagen vermittelt bekommen bisher.
Ich werde kurz ansprechen, was die Streife eigtl ist, also wieviele Personen etc., was sie idR an Ausrüstung dabei haben und was deren Auftrag ist. Dann soll der praktische Teil kommen. Ob es sinnig ist oder nicht, ist egal. Der GrpFhr wird sich wohl irgendwas dabei gedacht haben...hoffe ich Bei der nächsten Ausbildung, beim MG3, wirds einfacher. Hab mir heute ein Lamminiergerät gekauft, damit ich schicke schilder basteln kann.

also grob so gegliedert:

- Begriffserklärung - was ist eine streife, aus wieviele Soldaten besteht sie und was hat sie an Ausrüstung dabei
- Warum gibt es eine Streife, was macht die eigtl und wie verhält sie sich dabei (Aufgaben und Tätigkeiten)
- praktischer Teil Streife, wobei ich nicht weiß, wie ich den gestalten soll. Ich darf keine zusätzlichen Personen zur Hilfe nehmen, also Hilfsausbilder bzw. Rollenspieler. Mit denen wäre es ein gutes Stück leichter
- Personenkontrolle, auch hier habe ich noch keine Idee, aber der Wecker klingelt morgen zeitig und dann lese ich mich mal intensiver ein. Reibert ist auch vorhanden.

Das ist grob die Gliederung. Was sagt ihr dazu?
Ich wäre über weitere Vorschläge sehr dankbar.

[Sam93]

Ich kann nichts zum Thema Abstände, Beobachtungs- und Horchhalte etc. finden. Hat irgendjemand eine Idee, wo ich das finden kann? In der 3/11 und im Reibert steht nichts.
Vllt. weiß es ja auch jemand aus dem Kopf.

[Marc]

Dann gab es mal die "Ausbildungshinweise zur Allgemeinen Grundausbildung", das war mal ein grünes Büchlein mit vielen nützlichen Tipps für junge Fhr. Das sollte sich in der Vorschriftenstelle oder beim KTF auftreiben lassen.

Kannst du eine Internetseite empfehlen, wo ich darüber etwas finden kann? Im Intranet wäre es kein Problem, aber das wird schwierig von zuhause aus.

Leider nein. Das wurde früher mal zu Beginn des UAL/FAL ausgeteilt, damit man sich besser auf seine Lehrproben vorbereiten kann.

Deine Gliederung passt soweit. Wenn du keine Hilfsausbilder nutzen kannst und nur 30 Minuten Zeit hast, hättest du noch die Möglichkeit mit einem Geländesandkasten zu arbeiten und daran Situationen zu stellen.
Solltest du das ganze praktisch machen wollen, müsstest du quasi 5min die Grundlagen erklären und mögliche Situationen abfragen ("Was macht die Streife, wenn sie eine unbekannte Person sieht?") und danach 2 Soldaten lostigern lassen, der Rest als Beobachter hinterher. Die kannst du dann einbinden, indem du nach 100m anhalten lässt und die Gruppe fragst, was ihnen aufgefallen ist am Verhalten der Streife.
Dann könntest du mit einem Teil weitermachen, in dem du das Verhalten der Streife bei Antreffen einer unbekannten Person vormachst. Danach wieder die Gruppe fragen, was aufgefallen ist - dasselbe nochmal mit der Personenkontrolle.
Ist nicht die Ideallösung, denn wenn du selber etwas machst, kannst du die Grp nicht im Blick haben - ohne Hilfsausbilder aber kaum anders lösbar.

[Marc]

Ich kann nichts zum Thema Abstände, Beobachtungs- und Horchhalte etc. finden. Hat irgendjemand eine Idee, wo ich das finden kann? In der 3/11 und im Reibert steht nichts.
Vllt. weiß es ja auch jemand aus dem Kopf.

Blätter mal ein paar Seiten weiter zum Abschnitt über Spähtrupps, da steht einiges dazu.